Οδυσσέας… στον πηγαιμό για την Ιθάκη – [Λογισμικά: Διαδίκτυο, Φυλλομετρητής, movie maker, inspiration, Word, Λογισμικό Π.Ι]

ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ: «Οδυσσέας… στον πηγαιμό γιατην Ιθάκη»
ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: Ιστορία – ΤΠΕ
ΤΑΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ: Γ’ τάξη
ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ: Ιωάννα Χαλκιά, Δασκάλα

[15/05/2013] Πιστοποίηση Εκπαιδευτικών στις Βασικές Δεξιότητες ΤΠΕ (Α’ Επίπεδο) για τη Συμμετοχή στην Επιμόρφωση Β’ Επιπέδου

Γίνεται γνωστό ότι στο πλαίσιο της παρούσας Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, πρόκειται να υλοποιηθούν προγράμματα πιστοποίησης Α’ επιπέδου, ώστε να διευκολυνθεί η συμμετοχή του μεγαλύτερου δυνατού αριθμού εκπαιδευτικών στην επιμόρφωση Β’ επιπέδου, για την οποία η εν λόγω πιστοποίηση αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση. Στην επιμόρφωση Β΄ επιπέδου μπορούν να συμμετάσχουν εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05/06/07, ΠΕ19/20, ΠΕ60, ΠΕ70, καθώς και εκπαιδευτικοί «συναφών» κλάδων, δηλαδή εκπαιδευτικοί που έχουν τη δυνατότητα διδασκαλίας μαθημάτων των παραπάνω κλάδων ως πρώτη ή δεύτερη ανάθεση.

Στα προγράμματα πιστοποίησης Α’ επιπεδου, που θα υλοποιηθούν στο διάστημα Ιουνίου – Ιουλίου 2013 στα Κέντρα Πιστοποίησης (ΚεΠΙΣ), μπορούν να συμμετάσχουν μόνιμοι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και εν ενεργεία αναπληρωτές της δημόσιας εκπαίδευσης, των κλάδων της επιμόρφωσης Β’ επιπέδου, εκτός των εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ19/20 για τους οποίους η πιστοποίηση Α’ επιπέδου δεν αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή τους στην επιμόρφωση αυτή. Οι αναπληρωτές και οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί οφείλουν να προσκομίσουν σχετική βεβαίωση (αποστολή στο fax: 210 3222135) από την οικεία διεύθυνση εκπαίδευσης, προκειμένου να τους δοθεί η δυνατότητα υποβολής αίτησης στα προγράμματα πιστοποίησης Α’ επιπέδου (δείτε εδώ).

O Οδηγός Ενημέρωσης Εκπαιδευτικών ο οποίος είναι διαθέσιμος στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://b-epipedo2.cti.gr → «Υλικό Επιμόρφωσης» → «Υλικό Πιστοποίησης (Δείγματα)» (εδώ) περιλαμβάνει αναλυτικές πληροφορίες και υλικό σχετικά με τη διαδικασία πιστοποίησης, τον τρόπο απόκτησης κωδικών για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής, οδηγίες χρήσης του υπολογιστικού περιβάλλοντος πιστοποίησης, καθώς και ένα δείγμα τεστ και ερωτήσεων της εξέτασης.

Τα προγράμματα πιστοποίησης προβλέπεται να ανακοινωθούν στις αρχές Ιουνίου 2013, οπότε και θα ξεκινήσουν οι αιτήσεις συμμετοχής των υποψηφίων, ενώ η έναρξη της διεξαγωγής των προγραμμάτων πιστοποίησης τοποθετείται στα μέσα του ίδιου μήνα.

Για πληροφορίες σχετικά με τα διαθέσιμα προγράμματα, τις αιτήσεις συμμετοχής, τις σχετικές προθεσμίες κλπ., παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να παρακολουθούν τις ανακοινώσεις στην παρούσα Πύλη ενημέρωσης και Συνεργασίας Β’ Επιπέδου:

http://b-epipedo2.cti.gr

Doodle 4 Google 2013

Το doodle που σχεδίασε ένας μαθητής του 2ου δημοτικού σχολείου Λιτόχωρου φιλοξενεί σήμερα στην πρώτη της σελίδα η Google. Ο μικρός Αστέριος, κέρδισε την πρώτη θέση στον διαγωνισμό «Doodle 4 Google», ο οποίος πραγματοποιήθηκε στη χώρα μας και ήταν ανοιχτός για όλους τους μαθητές στην Ελλάδα, από 6 ως 18 ετών.
Σκοπός του διαγωνισμού ήταν να ενθαρρύνει τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν τη δημιουργικότητά τους για να σχεδιάσουν το λογότυπο της Google.
Το θέμα του φετινού διαγωνισμού είναι «Η Ελλάδα μου» και το doodle αντικατοπτρίζει την άποψη των μικρών μαθητών για την Ελλάδα.
«Η Ελλάδα μου, ήλιος και θάλασσα», ξεχώρισε στην ψηφοφορία που είχε διάρκεια από 15 Απριλίου – 7 Μαΐου 2013.
Τα βασικά χαρακτηριστικά του νικητήριου doodle είναι η θάλασσα, ο ήλιος και η ελληνική σημαία. Μέσα από τα παιδικά μάτια του πρόσθεσε στη θάλασσα μία μικρή βαρκούλα και στον ουρανό δύο γλάρους.

Ταξίδι σε ένα Δίκτυο

Γνωστικό Αντικείμενο: Πληροφορική, Δίκτυα
Βαθμίδα Εκπαίδευσης: Γυμνάσιο, Λύκειο
Κατηγορία: Τεχνολογία, Πληροφορική, Δίκτυα

Το εκπαιδευτικό πακέτο με τίτλο «Ταξίδι σ’ ένα δίκτυο» έχει ως κεντρικό άξονα για όλες τις δραστηριότητές του τα Δίκτυα Υπολογιστών. Συγκεκριμένα, έχει αναπτυχθεί ένα ψηφιακό ταξίδι στα δίκτυα των υπολογιστών. Η μεταφορά μερικών bits πληροφορίας και η πλοήγησή τους στο δίκτυο αυτό, αποτελεί το «ταξίδι» στην υποδομή, στα χαρακτηριστικά, στις υπηρεσίες κ.ά. των δικτύων. Το εκπαιδευτικό πακέτο στοχεύει στην απόκτηση γνώσεων και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που αφορούν στις επικοινωνίες δεδομένων και στα δίκτυα υπολογιστών (με έμφαση στη δομή, στην ταξινόμηση και στην περιγραφή των προτύπων τους). Οι δραστηριότητες του πακέτου δίνουν τη δυνατότητα στο μαθητή να παρακολουθεί δικτυακές λειτουργίες και τεχνικές, να δημιουργεί τα «δικά του δίκτυα», να παρακολουθεί τον τρόπο λειτουργίας τους και την απόδοσή τους και να επεμβαίνει με τις δικές του επιλογές στη διαχείρισή τους.

Το ταξίδι της ηλεκτρικής ενέργειας…Εκπαιδευτικό φιλμ

Συνεργάστηκαν:

• Παιδαγωγική Σχολή Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας
• Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας
• ΔΕΗ

3ο βραβείο στο διαγωνισμό Μάθηση και Τεχνολογία 2011

Επιστημονική επιμέλεια – σενάριο:

• Άννα Σπύρτου – Επίκουρος καθηγήτρια
• Βασιλική Κάλφα – Φοιτήτρια
• Παρασκευή Τσιγγένη – Φοιτήτρια

Σκηνοθεσία – Animation – Μουσική – Αφήγηση:

• Ηλίας Πιερράκος

Καλό Πάσχα – Καλή Ανάσταση

Ἀνάστασιν Χριστοῦ θεασάμενοι,
προσκυνήσωμεν Ἅγιον, Κύριον, Ἰησοῦν
τὸν μόνον ἀναμάρτητον.
Τὸν Σταυρόν σου, Χριστέ, προσκυνοῦμεν,
καὶ τὴν ἁγίαν σου Ἀνάστασιν
ὑμνοῦμεν καὶ δοξάζομεν.
Σὺ γὰρ εἶ Θεὸς ἡμῶν,
ἐκτός σου ἄλλον οὐκ οἴδαμεν,
τὸ ὄνομά σου ὀνομάζομεν.
Δεῦτε πάντες οἱ πιστοί,
προσκυνήσωμεν τὴν τοῦ Χριστοῦ ἁγίαν Ἀνάστασιν·
ἰδοὺ γὰρ ἦλθε διὰ τοῦ Σταυροῦ,
χαρὰ ἐν ὅλῳ τῷ κόσμῳ.
Διὰ παντὸς εὐλογοῦντες τὸν Κύριον,
ὑμνοῦμεν τὴν Ἀνάστασιν αὐτοῦ·
Σταυρὸν γὰρ ὑπομείνας δι’ ἡμᾶς,
θανάτῳ θάνατον ὤλεσεν.

[30/04/2013] Υποβολή Αιτήσεων Πιστοποίησης Β’ Επιπέδου

Καλούνται οι εκπαιδευτικοί που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τα προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου, τα οποία υλοποιήθηκαν στα ΚΣΕ κατά την 1η, 2η και 3η περίοδο επιμόρφωσης, από τον Φεβρουάριο 2010 έως τον Ιούνιο 2010, από το Δεκέμβριο 2010 έως τον Ιούνιο 2011 και από τον Οκτώβριο 2011 έως και τον Μάιο 2012 αντίστοιχα, στο πλαίσιο της Πράξης Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013, που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, καθώς και κατά τις δύο περιόδους επιμόρφωσης της προηγούμενου σχετικού έργου του Γ’ ΚΠΣ, που υλοποιήθηκαν από τον Μάιο μέχρι τον Νοέμβριο 2008,

να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής στα προγράμματα πιστοποίησης που θα διεξαχθούν στο αμέσως προσεχές χρονικό διάστημα και συγκεκριμένα:

18-19, 25-26 Μαΐου και 1-2, 8-9 Ιουνίου 2013

Οι αιτήσεις γίνονται ηλεκτρονικά μέσω του Πληροφοριακού συστήματος (MIS) της Πράξης (http://b-epipedo2.cti.gr/mis, επιλογή «Διαχείριση Αιτήσεων Πιστοποίησης») με χρήση των κωδικών πρόσβασης που ήδη διαθέτουν οι εκπαιδευτικοί.

Μέσω του Πληροφοριακού συστήματος (MIS), κάθε ενδιαφερόμενος εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να ενημερωθεί για όλα τα διαθέσιμα προγράμματα πιστοποίησης του κλάδου του, που πρόκειται να διεξαχθούν σε Κέντρα Πιστοποίησης (ΚεΠις) σε πανελλαδικό επίπεδο και να υποβάλει την αίτησή του σε ένα από αυτά.

Κατά τη διαδικασία υποβολής αίτησης ο εκπαιδευτικός καλείται να επιλέξει την υποκατηγορία (πχ. μάθημα, βαθμίδα) από την οποία επιθυμεί να προέρχεται, το θέμα που θα διαπραγματευτεί κατά το δεύτερο, μη αυτοματοποιημένο μέρος της εξέτασης, το οποίο αφορά στην ανάπτυξη ενός πλήρους θέματος σχετικού με την εκπόνηση ενός σχεδίου μαθήματος (πχ. Αρχαία/Ιστορία Γυμνασίου για ΠΕ02, Φυσική Γυμνασίου για ΠΕ04, μικρές τάξεις Δημοτικού – Α’, Β’, Γ’ για ΠΕ70 κ.α.).

Λόγω της συγκεκριμένης διάρκειας της περιόδου πιστοποίησης, των διαθέσιμων προγραμμάτων και του μεγάλου αριθμού των ενδιαφερομένων, παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί να φροντίσουν έγκαιρα για την υποβολή της αίτησής τους, προκειμένου να μπορέσουν να προσέλθουν στις εξετάσεις.

Με τη συμπλήρωση των συμμετοχών ενός προγράμματος και λίγες ημέρες πριν την ημερομηνία διεξαγωγής του, γίνεται τελικός έλεγχος προκειμένου να οριστικοποιηθεί και να εγκριθεί η πραγματοποίηση της εξέτασης. Κάθε εκπαιδευτικός οφείλει να παρακολουθεί μέσω του MIS, την κατάσταση του προγραμματισμένου προγράμματος πιστοποίησης στο οποίο έχει επιλέξει να συμμετάσχει, ώστε να είναι ενήμερος αν αυτό εγκρίθηκε ή όχι.

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη διαδικασία πιστοποίησης β’ επιπέδου διατίθενται ΕΔΩ.

Γενικές οδηγίες σχετικά με την εξέταση και οδηγίες χρήσης του ηλεκτρονικού περιβάλλοντος / λογισμικού πιστοποίησης, για τους συμμετέχοντες στην πιστοποίηση εκπαιδευτικούς διατίθενται ΕΔΩ.

Για το Αυτοματοποιημένο Μέρος:

Μπορείτε να διαβάσετε τις ερωτήσεις* πιστοποίησης κάνοντας κλικ:
α) για το γενικό μέρος, εδώ
β) για το ειδικό μέρος [ΠΕ 60-70], εδώ.

- Δείτε τις ερωτήσεις σε μορφή html εδώ κι εδώ.

* Οι ερωτήσεις σε κάθε επιμορφωτική περίοδο επικαιροποιούνται.

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

TitanPad…Διαδικτυακó Εργαλείο Συνεργατικής Γραφής

Το Titanpad είναι μία διαδικτυακή εφαρμογή, η οποία επιτρέπει τη συνεργατική συγγραφή κειμένου σε πραγματικό χρόνο από πολλούς, οχτώ (8), χρήστες ταυτόχρονα.
Αφού δημιουργήσουμε στο πλαίσιο ένα κείμενο (create public pad), πληκτρολογούμε το όνομά μας (enter your name) και προσκαλούμε (snet an email invitation…) τα άτομα με τα οποία θέλουμε να συνεργαστούμε. Όλα τα άτομα που συμμετέχουν μπορούν να δούνε σε πραγματικό χρόνο αυτά που γράφουν οι υπόλοιποι, ενώ το κείμενο του καθενός επισημαίνεται με διαφορετικό χρώμα για να διακρίνεται πιο εύκολα. Οι χρήστες βλέπουν συγχρονισμένα το ίδιο κείμενο και έτσι θα μπορούν να συνεργαστούν απρόσκοπτα μέσω διαδικτύου.
Oι συμμετέχοντες μπορούν να επικοινωνήσουν μέσω του ενσωματωμένου chat.
H εισαγωγή ή εξαγωγή εγγράφου, η εμφάνιση της αρίθμησης γραμμών, η αλλαγή γραμματοσειράς, η αποθήκευση εκδόσεων του κειμένου (που μπορούμε να επαναφέρουμε) καθώς και το Time Slider (αναπαράγει τη συγγραφή του κειμένου όπως αυτό πραγματοποιήθηκε από την αρχή) είναι μόνο μερικά από τα χαρακτηριστικά εργαλεία της εφαρμογής.
Επιπλέον επιλογές: Μεγέθυνση του κειμένου ή μετάβαση σε πλήρη προβολή της εφαρμογής στον browser μας.

Εάν επιθυμείτε να κάνετε εγγραφή θα σας δοθεί μια διεύθυνση με τον δικό σας κειμενογράφο της μορφής [http://onoma-sas.titanpad.com]

Στον “αέρα” τα Προγράμματα Επιμόρφωσης Β’ Επιπέδου στις ΤΠΕ

Tρεις όρους θέτει ο Σύλλογος Επιμορφωτών ΤΠΕ με επιστολή προς τον πρόεδρο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής Σωτήρη Γκλαβά για να ξεκινήσουν τα Προγράμματα Επιμόρφωσης Β’ Επιπέδου στις ΤΠΕ”:

1. Να διορθωθούν οι όροι, όπως προτείνονται στην σχετική επιστολή του ΔΣ του συλλόγου, ώστε να υπογραφούν οι συμβάσεις
2. Να διευθετηθούν όλα τα εμπόδια στις χορηγήσεις άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου και
3. Να αρχίσουν οι πληρωμές της προηγούμενης περιόδου

Δείτε την επιστολή του Συλλόγου Επιμορφωτών Β’ Επιπέδου εδώ.

Πλεύση – Βύθιση

Συνεργάστηκαν:

• Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας
• Δημοτικά σχολεία του Δήμου Φλώρινας

Η εφαρμογή Πλεύση – Βύθιση είναι ένα ελεύθερο εκπαιδευτικό λογισμικό προσομοίωσης των φαινομένων της πλεύσης-βύθισης στερεών σωμάτων σε υγρά.
Αρχικά δημιουργήθηκε για να υποστηρίξει την διδακτική ακολουθία που αναπτύχθηκε για την διδασκαλία της έννοια της πυκνότητας σε μαθητές της Ε’ τάξης του Δημοτικού. Η εφαρμογή εμπλουτίστηκε με νέα χαρακτηριστικά τα οποία επιτρέπουν την συγγραφή νέων σεναρίων διδακτικών ακολουθιών από τους χρήστες χρησιμοποιώντας τη βιβλιοθήκη συναρτήσεων του λογισμικού.

Το λογισμικό δημιουργήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος Material Science και διανέμεται ελεύθερα υπό την άδεια χρήσης GNU-GPL.

Αρχεία
- Διδακτικό υλικό
- Οδηγός εκπαιδευτικού