Ακολούθησε τον Οδυσσέα

Logo_FollowOdys_Gr

Η νέα εκπαιδευτική πύλη «Ακολούθησε τον Οδυσσέα» καλεί τον επισκέπτη σε ένα ταξίδι εξερεύνησης του ελληνικού πολιτισμού. Περιλαμβάνει αποθετήριο με μηχανή αναζήτησης, όπου έχουν αποδελτιωθεί κυρίως αρχεία pdf, αρχεία ήχου, links που οδηγούν σε διαδραστικά παιχνίδια κ.λπ. με εκπαιδευτικό υλικό και προτάσεις περιήγησης που έχουν σχεδιάσει οι Εφορείες Αρχαιοτήτων και τα Δημόσια Μουσεία της Γενικής Διεύθυνσης Αρχαιοτήτων και Πολιτιστικής Κληρονομιάς του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού. Οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να αναζητούν υλικό ανά θέμα (με λέξεις κλειδιά), χρονική περίοδο ή περιφέρεια.
Το εκπαιδευτικό υλικό αφορά δεκατέσσερις θεματικές ενότητες που καλύπτουν ένα χρονικό φάσμα από την Εποχή του Χαλκού έως και τον 20ό αιώνα. Για κάθε θεματική ενότητα προβλέπεται διαδρομή για εκπαιδευτικούς και διαδρομή για μαθητές με κείμενα, προτάσεις.

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αντλήσουν:

  • ψηφιακά έντυπα με ενδιαφέροντα θέματα και οδηγούς περιήγησης για σημαντικούς αρχαιολογικούς χώρους σε όλη την Ελλάδα
  • προτάσεις για να πραγματοποιήσουν με τους μαθητές τους ατομικές και ομαδικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες και παιχνίδια
  • υποστηρικτικό υλικό για την καλύτερη αξιοποίηση του περιεχομένου της Πύλης, όπως προτάσεις επίσκεψης σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους, εκπαιδευτικούς στόχους και λύσεις των προτεινόμενων δραστηριοτήτων, σύνδεση των θεματικών ενοτήτων με τη σχολική ύλη και σχετική βιβλιογραφία.

Οι μαθητές:

  • μπορούν να μάθουν για τον ελληνικό πολιτισμό και τη ζωή των ανθρώπων σε διάφορες εποχές
  • να εξερευνήσουν πρωτότυπες ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες και παιχνίδια στο σπίτι ή στο σχολείο
  • να διαβάσουν ψηφιακά έντυπα με ενδιαφέροντα θέματα και οδηγούς περιήγησης για σημαντικούς αρχαιολογικούς χώρους σε όλη την Ελλάδα.

ΜΗΤΙΔΑ…ψηφιακή συνεργατική πλατφόρμα για εκπαιδευτικούς!

mitida_logo

Σε μια εποχή που το ψηφιακό περιεχόμενο γίνεται ολοένα και πιο σημαντικό στο χώρο της εκπαίδευσης, το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης (ΕΚΤ) καινοτομεί δημιουργώντας τη διαδικτυακή πλατφόρμα με το ακρωνύμιο ΜΗΤΙΔΑ (Μαθησιακή Ηλεκτρονική Τράπεζα Ιδιαίτερης αξίας Διδακτικών Αντικειμένων).
Αποτελεί ένα καινοτόμο, φιλικό και εύχρηστο διαδικτυακό περιβάλλον, ειδικά σχεδιασμένο για να υποβοηθήσει τη συνεργατική δραστηριότητα της εκπαιδευτικής κοινότητας στην ανάπτυξη ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και την προώθηση της ενεργούς συμμετοχής των μαθητών.

Περισσότερα για τη ΜΗΤΙΔΑ είναι διαθέσιμα εδώ.

Ένα γράμμα μία ιστορία

Ιδέα – Σενάριο: Σοφία Μαντουβάλου
Εικονογράφος: Αρίσταρχος Παπαδανιήλ
Εκδόσεις: Syllipsis

Η πρώτη εκπαιδευτική σειρά κινουμένων σχεδίων ελληνικής παραγωγής από την Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση.
Στοχεύει στη μάθηση της ελληνικής αλφαβήτου και γλώσσας μέσα από την ψυχαγωγία. Η γνωριμία του παιδιού με τα γράμματα και τους ήχους της γλώσσας γίνεται μέσα από 24 έμμετρες χιουμοριστικές, σουρεαλιστικές ιστορίες, οι οποίες συνδυάζουν την παιδαγωγική με τα παραμύθια και τις νέες τεχνολογίες.
Ο κορμός των ιστοριών βασίζεται σε λέξεις που αρχίζουν από κάθε γράμμα. Το κάθε επεισόδιο λειτουργεί σε ένα πλαίσιο διαθεματικής και ολιστικής προσέγγισης της γνώσης στηρίζοντας το Αναλυτικό Πρόγραμμα με μία καινοτόμο, πρωτότυπη και ελκυστική διάσταση.

Κατεβάστε το βιβλίο της σειράς στον υπολογιστή σας ή απλώς διαβάστε το σε μορφή εικονικού βιβλίου!

Δε φοβάμαι το Σεισμό…να προστατευτώ μπορώ – [Λογισμικά:Kidspiration, Jigsaw Planet, RNA, Hot Potatoes, powerpoint, web2.0]

ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ: «Δε φοβάμαι το Σεισμό…να προστατευτώ μπορώ»
ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: Παιδί και Περιβάλλον – Φυσικό περιβάλλον και αλληλεπίδραση, Παιδί και Γλώσσα, Παιδί
και Μαθηματικά, Παιδί και πληροφορική, Παιδί Δημιουργία και Έκφραση

ΤΑΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ: Προσχολική εκπαίδευση – Νηπιαγωγείο – Τμήμα Ένταξης
ΔΗΜΙΟΥΡΓΟI: Ακριβή Λαζαρίνη, Κατερίνα Μπαρτσώκα, Νηπιαγωγοί

Astra Gift Maker… δημιουργήστε αυτόνομα παζλ από εικόνες!

vfd_v

Το Astra Gift Maker σας δίνει τη δυνατότητα με μερικά κλικ να μετατρέψετε οποιαδήποτε εικόνα [bmp, jpg, gif, png] σε παζλ .
Ξεκινώντας:
Αφού εισάγετε μια εικόνα στο πρόγραμμα, «open picture», από τις καρτέλες που έχουν ανοίξει στην κορυφή του παραθύρου μπορείτε να ρυθμίσετε τις επιλογές σας.

  • Add Description: Προσθέστε μια περιγραφή ή οδηγίες για το παζλ.
  • Set Playing Options: Ρυθμίστε το Βαθμό Δυσκολίας του Παζλ, δηλαδή τον αριθμό των κομματιών – ψηφίδων που θα αποτελείται το παζλ. Μπορείτε να το κάνετε εύκολο (με λίγα κομμάτια) τραβώντας την μπάρα τέρμα δεξιά ή αντίστροφα πολύ δύσκολο (με πολλά κομμάτια) τραβώντας την μπάρα τέρμα αριστερά. Επίσης ορίστε το είδος των κομματιών του παζλ, το περίγραμμα ή όχι και τον τρόπο τοποθέτησης των κομματιών στην οθόνη του παζλ.
  • Edit Congratulation: Ρυθμίστε τα μηνύματα που θα εμφανίζει το πρόγραμμα όταν ο χρήστης λύνει το παζλ
  • Save Jigsaw: Αποθηκεύστε το αρχείο με τις επιλογές που δώσατε. Ουσιαστικά δημιουργήθηκε  ένα εκτελέσιμο αρχείο (*.exe) το οποίο μπορείτε να το «τρέξετε» σε οποιονδήποτε υπολογιστή και φυσικά να το «ανεβάσετε» στην προσωπική σας ιστοσελίδα.

* Κατά την εκτέλεση του αρχείου η καρτέλα Quick Help δε χρειάζεται και μπορείτε να την κλείσετε.

«Βρες τη Λέξη τη Σωστή, Ποίημα Κάνε στη Στιγμή» – [Λογισμικά: power point – movie maker – Hot Potatoes – web2.0]

ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ: «Βρες τη Λέξη τη Σωστή, Ποίημα Κάνε στη Στιγμή»
ΓΝΩΣΤΙΚA ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝA: Γλώσσα – ΤΠΕ
ΤΑΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ: Προσχολική εκπαίδευση – Νηπιαγωγείο [κλασικό και το ολοήμερο]
ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ: Σ. Απιδοπούλου, Δ. Γιάγκογλου, Ε. Γώτη, Α. Τζήμα, Νηπιαγωγοί

«Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα σκουπιδάκι…» – [Λογισμικό: Kidspiration – TuxPaint – PowerPoint – Gimp – Audacity – web2.0]

  • ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ: «Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα σκουπιδάκι…» Διδακτικό σενάριο με θέμα τη δημιουργία ψηφιακού βιβλίου από νήπια 
  • ΓΝΩΣΤΙΚA ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝA: Διαθεματικό [Γλώσσα – Μαθηματικά – Περιβάλλον [Ανθρωπογενές περιβάλλον και αλληλεπίδραση] – Δημιουργία και Έκφραση – ΤΠΕ
  • ΤΑΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ: Προσχολική εκπαίδευση – Νηπιαγωγείο
  • ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ: Μαρία Θεοδωρακάκου, Εκπαιδευτικός

Η σωστή στάση του σώματός μου μπροστά στον υπολογιστή!

!

Οδηγός Εργαλείων Αειφορικής Τεχνολογίας

oeat

Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κέρκυρας στα πλαίσια του Εθνικού Θεματικού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα «Αειφορική Τεχνολογία» που έχει κεντρικό θεματικό αντικείμενο τις ΤΠΕ και γενικότερα τις πράσινες τεχνολογίες μικρής κλίμακας, έχει εκδώσει  ηλεκτρονικό βιβλίο με τίτλο «Οδηγός Εργαλείων Αειφορικής Τεχνολογίας».
Πρόκειται για διδακτικά σενάρια με τη συμβολή των ΤΠΕ και με ενδεικτική χρήση στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση.

Ο οδηγός είναι διαθέσιμος εδώ.

Μικροί ερευνητές ήχου

6-thumb-large
ΤΙΤΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ: «Μικροί ερευνητές ήχου»
ΓΝΩΣΤΙΚA ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝA: Διαθεματικό [Γλώσσα – Περιβάλλον [Φυσικό – Ανθρωπογενές περιβάλλον και αλληλεπίδραση] – Αγωγή Υγείας – Δημιουργία και Έκφραση – ΤΠΕ]
ΤΑΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ: Μαθητές Προσχολικής και Πρώτης Σχολικής ηλικίας (Νήπια, Α΄ & Β΄Δημοτικού Σχολείου)
ΣΚΟΠΟΣ: Βασικός σκοπός του εκπαιδευτικού σεναρίου είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών στις άμεσες και μακροχρόνιες συνέπειες του
θορύβου στην υγεία. Επίσης, το εκπαιδευτικό σενάριο στοχεύει στην υιοθέτηση από τους μαθητές και τις μαθήτριες ορθών στάσεων απέναντι στην έκθεση στο θόρυβο και την ανάπτυξη συμπεριφοράς για μείωση της έκθεσης τους σε αυτόν με βάση τα βιώματα και τις
αντιλήψεις παιδιών της συγκεκριμένης ηλικιακής ομάδας.
ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ: Ερευνητική Ομάδα του Προγράμματος ‘ΕΥΑΙΣΘΟ’

  • Το συνοδευτικό υλικό του σεναρίου είναι διαθέσιμο εδώ (.zip) (14 Mb).

Μια πρόταση προετοιμασίας επίσκεψης στο μουσείο με Τ.Π.Ε

DHM_Afisa

Κωστή Αικατερίνη, Εκπαιδευτικός-Μουσειολόγος (Μ.Α.)

Ζητούμενο του σύγχρονου σχολείου είναι η δημιουργία «μοναδικών κι ανεπανάληπτων» εμπειριών μέσα κι έξω από αυτό, οι οποίες θα οδηγήσουν τους μαθητές στην «πραγματική» κατανόηση του κόσμου (Μούλιου 2005). Τα μουσεία παρέχουν πολλαπλές σχετικές ευκαιρίες, αρκεί οι επισκέψεις σε αυτά να γίνονται σύμφωνα με τις αρχές που ορίζει η σύγχρονη μουσειοπαιδαγωγική (Νικονάνου 2005). Εδώ προτείνεται ένα πλαίσιο προετοιμασίας επίσκεψης σε μουσείο μέσω της χρήσης των Τ.Π.Ε. με στόχο οι μαθητές να προετοιμαστούν γνωσιολογικά και ψυχολογικά για να έρθουν σε επαφή με τα αυθεντικά μουσειακά εκθέματα.

Το σενάριο είναι διαθέσιμο εδώ.

Δείτε:
Τα 10 δικαιώματα του (μικρού) επισκέπτη ενός Μουσείου!